Подписка за запазване на обучението от 5-ти до 7-ми клас в МГ

#674: - Re: Re: Re: Re:

СУ

#671: - Re: Re: Re:

напълно съм съгласна с вас - дали математици или спортисти, дали танцьори, децата трябва да се развиват и не трябва да се противопоставят едни образователни институции на други! те създават нашите бъдещи Граждани - нравствени и отговорни. Затова нито трябва да се закриват приеми, нито образователни институции- било чрез "преобразувания", било чрез продажба на имотите им.

Това, което е за образованието на децата трябва да е СВЕЩЕНО и НЕПРИКОСНОВЕНО!

 

#676: - Re: Re: Re: Re: Re:

Че СУ изобщо не е алтернатива на ТУ. Колко инженери излизат от СУ? Да не би да подготвят специалисти по машиностроене, енергетика, автоматика?

#669: - Re:

Е как в друга паралелка на гимназията? Нали всички паралелки са запълнени в 8- ми клас? И защо ще ходят в друг град при такава добра МГ в Пловдив? Пък и толкова много заминали наведнъж в чужбина?

Естествено, че ще ги заемат – все талантливи математици, учили в МГ от 5-ти клас. Ще дойдат от СМГ, от МГ-Варна.

Има много общо – след 4- ти клас истерии за прием в МГ, а след 7-ми клас ги търсят.

#678: - Re: Re: Re: Re: Re: Re:

То пък в България едно машиностроене....

И колко от тези инженери си работят по специалността?

Да сте чули някой с "Компютърни науки" или "Софтуерно инженерство" от СУ да е без работа или да се занимава с нискоквалифицирана работа?

#679: - Re: Re:

Могат да сменят профил.Да сте чували за приравнителни изпити, а за трудова миграция?Родителите заминават за Канада, да си оставят детето в Пловдив ли?Между другото има и обратния вариант: в класа на детето ми тази година има дете пристигнало от Белгия.Интересно защо ли е предпочело МГ пред кварталното СОУ?

Това е абсолютно безпредметен и безпринципен спор.

#680: - Re: Re: Re: Re: Re: Re: Re:

Моля без запалянковски спорове - и ТУ и СУ са от добрите университети в БГ  -  не подменяйте темата и не се джавкайте за глупости!

da zapazim

UJAS

dddd

s

zapazi

#681: - Re: Re: Re:

Могат да сменят профил, ако има свободни места. А откъде са се взели те?

Neka zapazim obu4enieto v MG!

No comments за безумия!

а

Чета и не разбирам.Не разбирам как образован човек може да твърди, че качествено обучение по математика
може да се прави извън МГ.В паралелки?С днес го има утре не учители?С учебници и програми, в които са написани купища глупости?Един свестен учебник няма.Един.И МОН написали закон!ЗАКОН ли?НЯМАТЕ УЧЕБНИЦИ.Закон ще пишат!
Дори талантливите и математически надарени деца,ИМАТ НУЖДА ОТ ИЗГРАЖДАНЕ НА СИСТЕМАТИЧОСТ на знанието и разбирането си, ЗА ДА МОГАТ ДА НАПРЕДВАТ.ЗА ДА СЕ РАЗВИВАТ.Е ТАКОВА НЕЩО НЯМА В ТОЗИ МЪРТЪВ ЗАКОН.Министърът не разбирал от математика?Ха.ИМА СИ ДОКАЗАНИ СПЕЦИАЛИСТИ, ДА ГИ ПОТЪРСИ.ДОБРО ОБРАЗОВАНИЕ ПО МАТЕМАТИКА МОЖЕ ДА СЕ ПРАВИ САМО В МГ.В СПЕЦИАЛИЗИРАНИ ГИМНАЗИИ,в СПЕЦИАЛНИ ГИМНАЗИИ, в ОБОСОБЕНИ ГИМНАЗИИ.И НИКОГА ПО УЧЕБНИК ПРИЕТ ОТ МОН.НИКОГА.СВЕТОВНО ИЗВЕСТЕН ФАКТ Е, ЧЕ ДОБРОТО МАТЕМАТИЧЕСКО ОБРАЗОВАНИЕ ЗАПОЧВА В РАННА ДЕТСКА ВЪЗРАСТ.НЕГРАМОТЕН И ФАЛШИВ ЗАКОН.

#693: - ЗАКОН–БОКЛУК 

 Много  точно казано !

...

#693: - ЗАКОН–БОКЛУК

А вие смятате ли се за грамотна?

С този правопис, изказ, неинформираност, груб език, истерични крясъци ..... не искам да давам квалификации, но всеки се сеща кой е боклук.

#696: - Re: ЗАКОН–БОКЛУК

Как пък решихте, че 693 е "тя" :) Аз пък мисля, че в неговото/нейното мнение има голяма доза истина, макар че очевидно е написано в състояние на афект! Но кой ли не би изпаднал в такова състояние ако изчете всичко написано тук?

#3: -

ne samo v sofia ima zlatni medalisti na chuzdestranni sustezaniq

Образованието както и здравеопазването се съсипват - според мен съвсем съзнателно, а уж по конституция трябва да са ни гарантирани и безплатни! Изглежда примамливо държавата да вдигне ръце и да закрива училища, профилирани паралелки и лечебни заведения градени с години, въпреки че работата й е да прави точно обратното - да ги поддържа, ремонтира, подобрява и да създава нови. И ако са на загуба? Какво от това! Нормално е обществено значимите услуги се дотират от държавата! Омръзна ми от вечното обяснение че нямало пари и трябва да се пести точно от образование - тези икономии имат катастрофални последици, а и нали виждаме как се раздават чиновнически премии, как липсва контрол по възлагането и изпълнието на държавни поръчки, как се раздават концесии, как държавата не си събира задълженията и подарява милиони на съмнителни бизнесмени, ...
И относно тази глупава и изключително опасна идея качественото образование да се измести към частни училища и школи - така само след едно-две поколения то ще е достъпно само за съвсем тесен кръг платежоспособни хора. Това ли е целта? Хубаво, нека има силни частни школи, но те трябва да намерят нишата си сами, а не да им се разчиства място чрез ликвидирането на държавните паралелки!
И какво толкова се обиждате на твърдението, че проектозаконът е глупав и вреден - такъв е и мога да изброя поне още няколко актуални проектозакона които (съзнателно или не) са също толкова вредно и некадърно написани - в полза на този или онзи частен интерес... просто такива са ни "експертите". Не мога да разбера хората които се опитват да прокарват подобни промени дали са просто глупави или са алчни или пък вече са си избрали някоя по-уютна държава където да си отгледат децата?

#697: - Re: Re: ЗАКОН–БОКЛУК

По съдържанието на написаното.