#82: -  

 Много сте прав. Нека да има право на избор на родителите да избират. Племенникът ми е с множество увреждания и учи в помощно училище. Там той се чувства прекрасно. Посещава занимания в сензомоторна зала и зала за развитие на психомоториката.Резултатите от обучението му са очевадни. В общообразователното училище няма такива условия, дори и да има ресурсен учител. Родителите му не искат да го връщат там, защото в училището, в което е всеки ден с него работят психолог и логопед. Защо някои хора смятат, че тези училища трябва да се закриват. Никой не заставя родителите да ги запишат там.Ако законът влезе в този вид той на-вероятно ще си остане в къщи без подкрепа, защото в масовото училище вече се установи, че не му е мястото.

#132: Гост - Re:  

    И тук въпросът опира до малките и големи общини- ако населеното място е по- голямо- да, уместно е за децата с множество увреждания да съществуват специални уч-ща под каквото и да е наименование. Но в по-малките, където трудно могат и 20 такива деца да се съберат- и за тях ли държавата да издържа цяло уч-ще?! И ако  широката общественост е наясно как областните ЕКПО "прекарват" безпроблемно  роми с диагноза "умерена умствена изостаналост"/,които наистина са "изостанали" във всеки друг аспект, но не и умствено/,с единствената цел да възпрепятстват закриването на несъстоятелни такива....Е, точно това се нарича измама- финансова, държавна- каквато се сетите, но си е ИЗМАМА! Вероятно тази е причината "покрай сухото да изгори и суровото" и децата, които наистина се нуждаят от точно такива специални уч. заведения, да бъдат лишени от тази необходимост! Но това вече е в компетенцията и правомощията на контролните  органи, които трябва да установят, след щателни проверки, кои специални уч-ща работят наистина по предназначение. За тях спор няма и ако това е и желанието на родителите- наистина трябва да съществуват!