Бъдеще за децата и лица с увреждания

1. ПЕТИЦИЯ – В ИМЕТО НА ВСЯКО ДЕТЕ И ЛИЦЕ С УВРЕЖДАНЕ 

   До:
   Министерство на образованието и науката
   Министерство на труда и социалната политика
   Регионални управления на образованието
   Общини и други отговорни институции

   Ние, долуподписаните, заявяваме:

   Настояваме за реални и работещи механизми за приобщаване и подкрепа на деца и лица със специални образователни потребности, хиперактивност, аутизъм, затруднения в комуникацията или с индивидуални нужди. Не може повече да се допуска деца да бъдат изключвани от  празници и дейности с думите: „Ела си го вземи, че имаме репитиция за тържеството“, " нямаме хора за вашето дете " ,"нямаме бюджет" " няма работа ",а от  МОН съобщават, че е повишена квалификацията на педагогическите специалисти за осъществяване на приобщаващо образование чрез 7 специализирани обучения с участието на над 5358 специалисти. В предвидената за обучения сума, според отговора на МОН, е  около 1.3 милиона лева (1 281 208.33 лева) без ДДС. 

2.  Това е дискриминация или хората с увреждания да нямат защита на трудови договори или възможности и подкрепа за финансиране на свои цели ,да са пренебрегнати от клубни дейности или ограничени да развиват самостоятелно такива и пр. Или ДСП и бюрата по труда да не подкрепят за съдействие на работа или помощи и са оставени сами с нищожни средства за оцеляване и непотърсени в продължение на години било то за работа или помощи .  

   Искаме:

   1. Адаптирани учебни планове и материали, съобразени с възможностите на децата.

   2. Периодично проследяване на развитието на децата  чрез тестове, с включване на ресурсни екипи от РЦППО и независими специалисти.

   3. Създаване на единна национална рамка за приобщаващо образование, приложима навсякъде с партньорства с социалната услуга или ЦСОП в екипи заедно да намират решения за адаптиране на средата на децата и адаптирани общи и проследими планове.

   4. Участие на родителите в училищни и детски съвети, чрез ротация и реална представеност.

   5. Повече дейности по интереси, спорт, арт и социално развитие – не само класна стая и контролно. 

   6. Местни родителски организации

      • Да получават достъп до микро-грантове, обучения и специалисти.

      • Могат да организират програми за децата в населеното място.

      • Финансирането да не се ограничава от общината или директора на училище

      • Общини

        • Поддържат местните услуги, но не трябва да  ограничават избора на родителите.

        • Сътрудничат с механизма, за да осигурят подкрепа там, където живее детето.

   7. Прозрачни механизми за финансиране и реална подкрепа, а не само по документи.

   8. Прекратяване на формалното прилагане на „интеграция“ без резултат.

   9. Повече специалисти, ресурсни учители и помощници – не един учител да се справя сам.

   10. Мотивиране на младите кадри чрез свобода, обучение и подкрепа за новаторски идеи.

   11. Прекратяване на порочната практика на обвинения, изолация и бездействие от страна на институции.

   12. Всички средства за уязвимите групи с телкови решения хора и деца с увреждания да са централно насочени за тях и всички средства за приобщаващо образование и допълнителна подкрепа пак и единствено само за тях ,без повече възможности да се отклонят в друга посока пари отредени за точните цели .
   13. Реализация на успешни пилотни проекти на национално ниво .
   14. Мониторинг и обратна връзка за проследяване на ефективността на приобщаващото образование.
   15. Създаване на национален независим механизъм за защита правата на детето.
   16. Посредник и защитник между родители, училища, социални служби и общини. 

   17. Независима проверка и решения за достъпа на детето до образование и социални услуги.

   18. Юридическа и експертна помощ за защита на интересите на детето

   Ние вярваме, че:
   Всички хора и децата  имат нужда от движение, реч, спорт, арт,клубове по интереси , работа и повече социално включване. Не всичко се случва в кабинет с терапевт . Те не са „по-малко хора “. Имат нужда от уважение, насоки, индивидуално внимание и пълна подкрепа.

   Призоваваме:
   Да не се поставят хора с увреждания и  родителите на децата с увреждания и самите деца  в ъгъла. Да не бъдат майките обвинявани, че децата им имат нужда от подкрепа. Да се създадат програми с реално действие, а не „на хартия“,да се инвестира в информиране директно от агенциите масово за всички възможности и заявленията на хората да  бъдат уважени, да се прави обратна връзка с анкети и да има прозрачност .

3. Да има възможност за мнения, гъвкавост и човешко отношение и законите за държавните дела граждани и родителски организации ,които никой не подкрепя за финансиране с тежки условия и изисквания или отбягват за партньорства . Родителите са доста  активни от и могат да бъдат ,също подкрепени с борбата по интеграцията ,защото най добре познават нуждите на децата си . Сътрудничество между институциите и големите организации за подкрепа на местните сдружения и родителски групи.

4.  

   Искаме България, в която всяко дете и лице  е включено , всяка майка чута, и всяко училище – подготвено и реална подкрепа за децата в образованието и  хората с увреждания на пазара на труда със добавка към закона и защита от уволнение ,защита от дискриминация и изрично и единствено да се потвърждава с решение от КЗД. Мястото на всички деца и лица с увреждания било то в работна среда ,социална услуга или образование трябва да е защитено .

Бъдеще за децата с аутизъм    Свържете се с автора на петицията