РАДИКАЛНА МОДЕРНИЗАЦИЯ НА БЪЛГАРСКОТО ОБРАЗОВАНИЕ И ПРЕМАХВАНЕ НА ИЗПИТНИЯ НАТИСК

НАЦИОНАЛНА ПЕТИЦИЯ ЗА РАДИКАЛНА МОДЕРНИЗАЦИЯ НА БЪЛГАРСКОТО ОБРАЗОВАНИЕ И ПРЕМАХВАНЕ НА ИЗПИТНИЯ НАТИСК

Настоящата образователна система в България е в дълбока структурна криза. Тя превърна децата ни в заложници на административна статистика, сухи дефиниции и изпитна психоза, а българския учител в безправен изпълнител. Всяка година десетки хиляди ученици, родители и учители преминават през огромен стрес заради изпити от Националното външно оценяване (НВО), които не измерват реални умения, но съсипват психиката на децата. Оценяването в рамките на броени часове пренебрегва дългогодишен труд, а емоционалният блокаж от притеснението в деня на изпита предрешава съдбата дори на най-добрите отличници.
Светът се променя, децата ни са различни и възприемат информацията по съвсем нов начин. В същото време училището преподава по досаден, неефективен и изцяло теоретичен метод, който отегчава учениците и изтощава преподавателите. Настоящата система изкуствено поддържа раздут "сив сектор" от частни уроци. Това разделя децата на "имащи" и "нямащи" финансови възможности и противоречи на духа на член 53 от Конституцията на Република България (КРБ), който прогласява равен достъп до образование за всеки български гражданин. За оценка на придобитите знания в средното образование са напълно достатъчни единствено матурите в 12. клас!
Премахването на междинните изпити ще помогне на българското училище да изгради и поддържа своя реален, естествен авторитет, основан на ежедневното качествено обучение. Сегашният модел на субективно оценяване на резултатите ("кухи" проценти и изкуствен рейтинг за пред министерството) подменя същността на знанието и превръща училищата в административни фабрики за тестове.
Паралелно с това учителите са с крайно ограничени права и системно губят мотивация. Прекомерната, агресивна и некомпетентна намеса на част от родителите в учебния процес, в оценяването и в училищната дисциплина срива авторитета на педагога. Училището не е сфера на услугите, където "клиентът винаги има право", а институция на знанието и държавността. Време е държавата да защити своите учители и да им върне правото да преподават и оценяват без страх от натиск и злоупотреба с право.
В съответствие с препоръките на Организацията за икономическо сътрудничество и развитие (ОИСР) и Европейската комисия (ЕК) за модернизация на образователните системи и в изпълнение на конституционния принцип за равен достъп до качествено образование, настоящото предложение следва да бъде адресирано до Министерския съвет на Република България и до Министерството на образованието и науката (МОН).
НИЕ НАСТОЯВАМЕ ЗА НЕЗАБАВНИ ПРОМЕНИ В ЗАКОНА ЗА ПРЕДУЧИЛИЩНОТО И УЧИЛИЩНОТО ОБРАЗОВАНИЕ (ЗПУО) И ЗА ДЕЙСТВИЯ ОТ СТРАНА НА МИНИСТЕРСКИЯ СЪВЕТ:
1.    Пълно отпадане на НВО в 4., 7. и 10. клас. Прекратяване на практиката един-единствен ден да предрешава класирането след 7. клас. Даване на право на училищата да провеждат собствени, профилирани и прозрачни приемни изпити, съчетани с оценка на портфолио и средногодишен успех, за да се осигури обективна, многопластова и справедлива оценка за всеки ученик.
2.    Радикално преразглеждане на учебния материал и методите на преподаване. Преминаване към практически насочено образование с нагледни, интерактивни и приложими в живота уроци, съобразени с мисленето на новото дигитално поколение и в съответствие с европейските образователни стандарти.
3.    Законодателно въвеждане на алтернативен ред за придобиване на средно образование от отличници. За ученици с успех "Отличен 6,00" или от "Много добър 5,50" нагоре за целия курс на обучение да се предвиди възможност за замяна на стандартните държавни зрелостни изпити (ДЗИ) със защита на дипломен проект пред комисия. Балообразуващата оценка в този случай следва да се формира въз основа на натрупания успех и резултата от защитата. Тази промяна изисква съответното изменение в ЗПУО.
4.    Законово регламентиране на партньорския модел "училище - родител" с ясно разграничени роли. Гарантиране на академичната автономия на учителя при методологията на преподаване и при оценяването. Въвеждане на административна отговорност при доказана злоупотреба с права: вербален, административен или психически натиск над педагогически специалисти от страна на родители или трети лица.

Подпишете се, за да спрем изпитния натиск, да върнем реалния авторитет на българското училище, да защитим учителя и да дадем на децата си модерно образование за бъдещето!

Предоставените от Вас данни (имена, населено място, имейл) са защитени от Регламент (ЕС) 2016/679 (GDPR) и ще бъдат използвани единствено за легитимиране на колективното предложение пред Деловодството на Министерския съвет на Република България.