ПРОТИВ УКАЗАНИЯТА НА МОН ЗА ОГРАНИЧАВАНЕ НА ЧУЖДОЕЗИКОВОТО ОБУЧЕНИЕ
До Министерството на образованието и науката
на Република България
До Омбудсмана на Република България
Уважаеми дами и господа,
Ние, долуподписаните родители, учители, директори, експерти, граждани,
настояваме за оттегляне на Указанията за държавния план-прием в VIII клас за учебната 2026/2027 година, разпространени в началото на декември 2025 г., които силно ограничават както разкриването на паралелки с профил „Чужди езици“, така и изобщо възможностите за интензивно и разширено изучаване на чужд език.
За пореден път сме свидетели на прибързани, произволни решения, които буквално си играят с настоящето и бъдещето на децата ни.
За пореден път това се прави:
- в последния момент
- без задълбочен и всеобхватен анализ на проблема
- без допитване до учениците и техните законни представители
- без допитване до преподавателите и директорите
- без проучване на възможностите на училищата и заложените към момента посоки на развитието им
- без предварителна оценка на въздействието
- без визия за целите на съвременното образованието и пътищата за постигането им.
Вместо да предприеме мерки
- за подобряване на чуждоезиковото обучение и
- за решаване на колосалния проблем със задължителното кандидатстване с НВО и принудителния, но ограничен и ограничаващ „избор“ на профилирана/професионална паралелка след VII клас,
МОН изведнъж реши просто да отреже възможността на десетки хиляди деца през 2026/2027 да изучават качествено чужд език.
Негативните последици от ограниченията, заложени в споменатите указания, са много и разнопосочни.
- Силно ще се затрудни приемът в паралелки с профил „Чужди езици“. Това е един от по-желаните профили през последните години: както от ученици със силно изразен интерес към езика, така и от такива, които осъзнават ограниченията на задължителното кандидатстване след VII клас, и напълно благоразумно предпочитат да си оставят по-широк избор в бъдеще. Не стига че системата принуждава деца на 13 г. да „изберат“ профилирана/професионална паралелка, която в голяма степен предопределя образователното и професионалното им развитие, но им предоставя все по-ограничени и ограничаващи възможности.
- Хиляди ученици всяка година ще бъдат лишени от възможност да овладеят поне един чужд език на приемливо ниво. Безспорно чуждоезиковото обучение у нас, подобно на много други предметни области, е неефективно и се нуждае от подобрение. Но това не значи да го оставим за малцина „избраници“. Указанията на МОН ще задълбочат още повече образователните неравенства у нас, ще породят още по-жестока конкуренция и стрес сред подрастващите и ще оставят хиляди ученици без един от по-важните инструменти в съвременния свят – умение да боравят с поне един чужд език. Достатъчно е за илюстрация да споменем абсурда, че десетки паралелки с професионална насоченост в сферата на туризма няма да имат право на разширено изучаване на английски език. Интензивното пък ще бъде обвързано с изучаване на други предмети на чуждия език, което въпреки заявената обратна цел, всъщност допълнително ще затрудни процеса именно при природните и хуманитарните науки. Бездруго неефективното обучение в много профилирани и професионални паралелки заплашва да стане още по-безполезно за децата ни. Единственото НВО, което до момента можеше да дава обратна връзка за състоянието на образованието - това в Х клас, ще се натовари с още по-голямо напрежение за учениците и учителите, тъй като от резултатите ще зависи правото на училището да поддържа разширено изучаване на чужд език - в система, която бездруго се е превърнала в поредица от подготовки за изпити.
- За сметка на това още повече родители ще бъдат принудени да плащат още повече за частни уроци и школи – както за подготовка за НВО, така и за изучаване на чужди езици. А децата, чиито семейства нямат тази възможност, ще имат още по-малко шансове за развитие.
Това е поредната „мярка“, която не само не решава, а задълбочава съществуващите проблеми. Тя прави точно обратното на най-важната цел в образованието: да отваря, вместо да затваря врати пред децата ни. Припомняме, че на изричната дискусия по тази тема от 27.11.2025 г. представители на МОН, на синдикатите и на граждански организации; учители, директори и експерти – всички се съгласиха, че НВО и профилирането имат нужда от сериозно преосмисляне, а езиковото обучение – от оптимизация. За да катастрофираме 10 дни по-късно в настоящото предложение за орязване на паралелки и унищожаване на възможностите за езикова подготовка в училищата.
Настояваме:
- Указанията да бъдат оттеглени
- Да се пристъпи към сериозни, задълбочени и всеобхватни анализи на образованието в България, в т.ч. на чуждоезиковото обучение, системата за профилиране и външните оценявания
- Да се постави началото на смислен, издържан процес за устойчиво реформиране на образователната система
Защото българските деца имат право на адекватно на времето и потребностите им образование. Ние имаме задължението да им го осигурим.
С уважение:
Долуподписаните граждани на Република България