ПРОТИВ УКАЗАНИЯТА НА МОН ЗА ОГРАНИЧАВАНЕ НА ЧУЖДОЕЗИКОВОТО ОБУЧЕНИЕ
Коментари
#810
Така няма да стане!Delyana Todorova (София, 2025-12-13)
#817
Вече подписах подобна петиция за чуждоезиковото обучение в България, но явно полза нямаше, сега подписвам с малка надежда полза да има.Аз вече съм "потърпевша" от тенденциозното намаляване на часовете по английски език отпреди да влезе тази наредба чрез навлизането на професионалните паралелки, където чужд език по професията е с много по-малък хорариум часове от профилираните например. Сега съм учител не по английски език, а в начален етап - по другата си специалност, и не по мой избор, а свързани с петицията обстоятелства.
Галина Пенева (Пловдив, 2025-12-13)
#819
Напълно подкрепямМая Миланова (Сливен, 2025-12-13)
#835
Подписвам, защото подобно искане е политическо, наложено под натиск, необосновано и не на последно място срещу интересите и бъдещето на децата и внуците ни!Tatyana Maleff (Los Angeles, 2025-12-14)
#838
Посписвам, защото ми омръзна всеки нов министър на образованието да прави необмислени промени просто чрез указания и нареждания, без предварително обсъждане, допитване и анализ на ситуацията.Анелия Иванова (Сливен, 2025-12-14)
#840
Не е редно МОН да налага авторитарно каквито и да е промени!Чуждоезиковото обучение е едно от ефективните неща в образователната ни система.
Не ощетявайте българските деца!
Елена Димова (Перник, 2025-12-14)
#842
Подписвам тази петиция, защото не съм съгласен с указанията на МОН, които ограничават чуждоезиковото обучение.Тези решения се вземат без реален диалог с ученици, родители и учители и не отчитат нуждите на съвременното образование. В свят, в който владеенето на чужди езици е ключово за реализация, конкурентоспособност и културна отвореност, подобни ограничения връщат образованието назад, вместо да го развиват.
Смятам, че МОН трябва да насърчава, а не да спира качественото езиково обучение, защото то дава равни шансове на учениците и ги подготвя за реалния свят, а не за остарели административни рамки.
Надявам петицията да има реален ефект, а не просто да увеличи статистиката за обществено недоволство, което МОН умело игнорира.
Иван Чорлев (Стамболийски, 2025-12-14)
#852
Подкрепям петицията за преосмисляне на концепцията за учебните планове, учебните програми и приема в VIII клас поради:- липса на цялостна визия за развитието на образованието в Република България;
- липса на ястота относно основните и специфични цели, както и очаквани резултати от прилагането;
- робота на парче и пробугване на предложения на час по лъжичка;
- липсата на каквато и да било предвидивост в сферата на образовавието;
- чуждоезиковото обучение е не просто каприз, а необходим стълб за развитие;
- промяната в концепцията за чуждоезиковото обучение води до още по-голямо натоварване за учениците, респ. финансова тежест за родителите поради необходимостта от ползване на услуги, предлагани от частни школи;
- предлага се ограничаване на възможностите за развитие и ограничаване на мисълта до аквариум вместо океан;
- 80% от обявите за работа са със 100% изискване за ОТЛИЧНО писмено и говоримо владеене на ПОНЕ един ЧУЖД ЕЗИК.
Петя Иванова (София, 2025-12-14)
#856
Искам нашите деца да получат възможност за успехи и реализация. Тази надпревара с ограничения и "нови насоки" е тягостна и затормозваща за всички - ученици, родители и учители. Напълно подкрепям гореизброените несъгласия с последните решения на МОН.Румяна Петрова (Варна, 2025-12-14)
#881
Подписвам, защото съм съгласна с изложеното в петицията. Оптимизацията трябва да е за всички часове, по всички предмети в етапите за придобиване на средно образование.Елена Кирязова (Бургас, 2025-12-14)
#889
Подкрепям съображенията и исканията, изложени в петицията.Марина Маринова (София, 2025-12-14)
#891
Подписвам, защото това е поредната гавра на МОН с нашите деца, което пряко къде моето дете на което му предстои НВО след седми клас и кандидатстване в тази същата възраст!Десислава Панайотовя (Кюстендил, 2025-12-14)
#892
Чуждоезиковото обучение дава незаменими възможности на децата да се подготвят, както за професионална реализация в България, така и в на световно ниво.Навсякъде по света хората говорят поне английски, като втори език по-добре и повече, отколкото в България.
Няма да се реши проблем, като се увеличат часовете по математика за сметка на езиците, а ще се появят нови предизвикателства за системата. Ще има задълбочаване на недостига на учители по математика и нови безработни - по езици. В училищата са принудени да назначават неопитни и не толкова добри специалисти и резултата няма да е напредък, а преливане от пусто в празно.
Може да се преработят програмите...
Ана Петрова (Варна, 2025-12-14)
#898
Не одобрявам избора на профил на ранна възраст. Не одобрявам децата да са принудени да избират измежду история, философия и география, каквито са масово предлаганите профили.Мария Иванова (София, 2025-12-14)
#902
Поредната крачка към ограничени, необразовани млади.Не ни трябват умни, трябват ни потребители......
Успяха да съсипят образованието навсякъде освен в мг, ПМГ и езикови гимназии. Те останаха единствените стожери . Ето сега обаче са те наред .
Ужас!.....не виждам надежда, докато Америка за България командва парада
Продажници!
Обречени сме!
Маргарита Долапчиева (Варна, 2025-12-14)
#904
Този кабинет вече е нелегитимен, предвид факта, че е гласувана оставката му. Това означава, че няма консенсус относно решенията, които предлага. Всякакви действия по изпълнение на предоставените от МОН указания трябва да бъдат преустановени до намиране на вариант, с който да са съгласни всички заинтересовани страни и който да е в полза не на държавата, а на децата. Те именно представляват и изпълват със съдържание думата "държава". Без хората, без народа, без гражданите, тя би останала просто една "територия". Спрете експериментите на министъра в оставка!Марта Цветкова (София, 2025-12-14)
#906
Защото трябва това некадърно, некомпетентно и малоумно управление на сектор "образование " да СПРЕ!Красимира Хинкова (Русе, 2025-12-14)
#914
Не съм съгласна с ограничението на часовете по АЕ в училище.Елена Панталеева (Варна, 2025-12-14)
#918
Не търпя необмислени решенияЛюдмила Йоргова (Сливен, 2025-12-14)
#924
Ограничава достъпа на българските ученици до качествено езиково образование и репресира професионалните гимназии правейки ги по привлекателни с невъзможността да предложат на учениците си разширено изочаване на чужди езици.Цветомир Гюрецов (Разград, 2025-12-14)
#926
Едно нещо процъфтя, а искат да го изкоренят!Антония Кръстева (Бургас, 2025-12-14)
#928
Моето мнение съвпадаЕлена Тупчева (Велинград, 2025-12-14)
#930
Искам по добро образование за децата ни..Весела Пепеланова (Пловдив, 2025-12-14)
#934
Гаврата с децата ни трябва да спре!Надлена Петрова (гр. София, 2025-12-14)
#936
Има нуждаКрасимир Кръстев (Русе, 2025-12-14)
#938
Искам оттегляне на указанието на МОН.Теодора Георгиева (Софив, 2025-12-14)
#943
Нивото на чуждоезиково обучение е добро към момента и с тези часове наистина се научава език.В противен случай резултатите ще бъдат плачевни,пример са Рая Назарян и Румяна Желева.Галина Георгиева (Суворово, 2025-12-14)
#944
За съжаление, няма как всички деца да влязат е езиковите гимназии. Това не означава, че не трябва да имат избор. Против съм премахването или ограничаването на паралелите с чуждоезиково обучение. Не всеки има възможност да посещава частни уроци.Ширин Шерифова (Варна, 2025-12-14)
#945
-Калина Джамбазова (София, 2025-12-14)
#946
Това е поредната безсмислена реформа на МОН!От 30 години съм учител ,една смислена реформа не направи това министерствоКрасимира Демирева (Добрич, 2025-12-14)
#956
Подписвам тази петиция, защото съм съгласна със съдържанието й. Бих добавила и преосмисляне на модела 4-4-4, който също е поредната изсмукана от пръстите мярка. Да се спре безразборно да се раздават заповеди, без да се анализира какви ще са последствията.Ана Кирилова (Кюстендил, 2025-12-14)
#957
Подписвам, защото е малоумие нискочели чиновници, случайно "посадени" на отговорни позиции, да решават визионерски задачи, които не са по силите на слабоватите им мозъчета!Маргарита Маринова (София, 2025-12-14)
#959
Подкрепям напълно изложеното от авторите на петициятаМарчела Пиндикова (Sofia, 2025-12-14)
#960
Убедена съм, че качественото обучение по чужд език носи много ползи на учениците и им отваря прозорци към света, създава по-толерантни и човечни хора.Вяра Любенова (София, 2025-12-14)
#965
Подписвам, защото езикът е богатство, врата към нови знания, култури и традиции. В 21 век неговото изучаване не бива да бъде ограничавано, а напротив, то трябва да бъде разширено.Дарина Панчева (София, 2025-12-14)
#974
Като учител по английски език с дългогодишен стаж мога смело и категорично да заявя , че многото часове в профилираните паралелки всъщност никак не са много. Живата реч и изоолзването на езика в час са от съществено значение за продобиване на нужните компетентности и нуждите на пазара- във всяка една сфера!Калина Кренчева (Сливен, 2025-12-14)
#976
Абсурдно е да се намаляват часовете по английски език в наши дни когато е максимално нужен за всеки.Даниела Узунова (Разград, 2025-12-14)
#979
Ученето на езици в важноРадосвета Кошерова (Пловдив, 2025-12-14)
#981
Искам децата ми да знаят и използват чужди езици, да са част от света, да разполагат с възможност за работа и комуникация навсякъде по света.Ina Дойчева (Стара Загора, 2025-12-14)
#982
Защото пряко касае трите ми децаПетя Ангелова (София, 2025-12-14)
#986
Считам за изключително важно учениците да владеят отлично чужди езици, което в днешно време е задължително за бъдещата им реализация евентуално като студенти в чужди университети, вкл. и в последствие за успешната им реализация на трудовия пазар, както в България, така и в чужбина.Костадинка Налбантова (Хасково, 2025-12-14)
#988
Родителите и учителите, според указанията на тази наредба нямат право на избор.Веска Андонова (Ракитово, 2025-12-14)
#991
Изучаването на чужди езици отваря повече врати пред всеки човек в този глобален свят!Не всеки има възможност да заплаща за частни уроци!ЕМИЛ Методиев (Шумен, 2025-12-14)
#993
Не съм съгласна с поредното безумие на министерството, всеки ден министърът ляга и става с нови идеи- коя от коя по-несъстоятелни. Отивам на работа сутринта и нямам представа какво ще се случи до следобед - няма предсказуемост, няма устойчивост. Тези непрекъснати промени направо ни побъркват. Качеството на обучението пада ежедневно, затова пък бумащината расте главоломно - никой не се интересува какво всъщност се случва в класната стая, важно е документацията да е наред.Любка Петкова (Бургас, 2025-12-14)
#994
Не съм съгласен с тези промениРумен Симеонов (Перник, 2025-12-14)
#995
Подписвам, защото смятам, че чуждоезиковото обучение е изключително важно за бъдещото развитие и бъдещ успех на децата! Часовете в начален етап са крайно недостатъчни! Часовете в прогимназия са само три седмично, следобедната подготовка е предвиден само един час по английски за цялата седмица. По български език и математика, заедно с разширената подготовка по БЕЛ и математика, с Фуч и Иуч часовете са над 11, а следобед всеки ден се работи с български и математика, тоест най-малко по още седем часа на предмет, като общо стават 18 седмично!!! За сметка на това по английски език, заедно със следобедния 1 седмично в занималня, са общо 3 часа във втори клас и 4 часа в трети, четвърти, пети, шести и седми клас!!! В програмата по езика преди обяд втори клас имат предвидени само два часа седмично обучение по английски език! Останалите курсове-3,4,5,6,7- имах предвидени само три часа В програмата по английски седмично!!! Това е изключително орязване на часовете по английски към момента! Не виждам колко още ще орязват!!!Златка Делчева (Димитровград, 2025-12-14)
#1000
Подписвам, защото по-голяма глупост никой до сега не е налагало, да искаш да си в Евро зоната и да отрязват часовете по чужди език!!!Евелина Копчева (гр. РУСЕ, 2025-12-14)