ПРОТИВ УКАЗАНИЯТА НА МОН ЗА ОГРАНИЧАВАНЕ НА ЧУЖДОЕЗИКОВОТО ОБУЧЕНИЕ
Коментари
#2002
.....Димитрина Гъцева (Петрич, 2025-12-15)
#2003
Не тряба да се ограничават децата.Езците са прозорци кън света...как ще комуникират...та доти и как ще работят на компютър , таблет , телефон...Престъпление е да спирате развитието в обучението на езици за подрастващи деца.Ганка Тилева (Малко Тръново, 2025-12-15)
#2008
Защото съм изучавал френски и португалски. Мнението ми е, че към момента няма по-добро от чуждоезиковото обучение, то развива широката обща култура и учи на дисциплина и отговорност.Петър Божилов (Варна, 2025-12-15)
#2014
И двете ми деца учат в езикови гимназии и съм много доволна от образованието и отношението в училище. Наистина децата научават. За разлика от специализираните гимназии(техникуми)Антония Стефанова (Варна, 2025-12-15)
#2015
МОН взима само крайни, необмислени решения, които отнемат от правата и не позволяват на деца и родители да направят правилния изборМариана Желева (Стара Загора, 2025-12-15)
#2017
Изучаването на чужди езици е прозорец към света, част от който искаме да бъдем!Мария Абаджиева (СтараЗагора, 2025-12-15)
#2019
Не мисля, че унищожаването на чуждоезиковото обучение е адекватно на времето решение.Гергана Пърличева (Кърджали, 2025-12-15)
#2021
Владеенето на чужд език и по специално английски език на едно добро ниво е от особена важност и наложително в повечето фирми и компании, а в днешния свят задължително. Твърдението, че английски език може да се научи с малкото часове, които са предвидени в новите учебни програми е абсурдно. Когато учениците не разполагат с необходимия брой часове, те са демотивирани да се усъвършенстват и впоследствие стигат до ниво много под средното. По време и след завършване на своето образование, без значение средно или висше, те често се обръщат към частни езикови центрове за да наваксат пропуснатите часове, което често е невъзможно или води до неоправдани разходи. Нека не се връщаме към поколение, което беше и е неспособно и до днес да комуникира на чужд език!Марин Моллов (Кърджали, 2025-12-15)
#2029
Животът изисква точно обратното - да се засили изучаването на чужди езици! Трябва ли МОН да върви против времето, против опита, против нуждите на обществото ни?! Искрено си пожелавам да проявят повече разум!Недка Маркова (Рим, 2025-12-15)
#2035
Завръщането към дивия комунизъм не е част от европейската култура, към която отчаяно се стремим да се приобщим. Не всички ученици обичат математика и природни науки. Но всички ученици, лишени от правото да учат чужди езици заради късогледството на МОН, ще бъдат отхвърлени от естествените процеси в глобалния свят. Без владеене на поне един или два езика, конкурентоспособността се свежда до едноцифрено число. Колко математически уравнения могат да имат такъв резултат?Изабел Басмаджиян (София, 2025-12-15)
#2053
Чуждоедиковото обучение разширява светогледа на човека. Часовете по втори чужд език са смешно малко. Трябва сериозно да се обмисли, как да се променят учебните планове.Стоянка Христова (Карлово, 2025-12-15)
#2067
Подписвам ,защото не съм съгласна с новата посока на промени ,налагана от министерството на образованието.Намаляването на часовете по чужди езици няма да доведе до по-добро качество в знанията на уччениците по български език и математика.Необмислени са тези действия на министър и министерство.Години наред само се чудят как да"преливат от пусто в празно" о да "отчитат дейност".Росица Иванова (Русе, 2025-12-15)
#2074
За да има възможност нашите деца да учат в качествено по-добра среда.Мария Вачковска (София, 2025-12-15)
#2084
Ако се намалят часовете по чужд език и се увеличат тези по български език и литература, не смятам, че ще се повиши успехът на учениците по БЕЛ, защото това няма да накара учениците да четат книги, което е ключът към по-добрия изказ и правопис.Катя Бойчева (Сливен, 2025-12-15)
#2099
Ограничаване изучаването на чужд език на децата, в училище, води до допълнително натоварване извън училище!Paulina Nikolova (Софи1, 2025-12-15)
#2103
Ограниченията, които се налагат са приети прибързано, без широко обществено обсъждане и без преценка за дългосрочния ефект.Valentina Ivanova (Пловдив, 2025-12-15)
#2120
Смятам, че никой няма право да ограничава изучаването на какъвто и да е чужд език. Това е право на всеки човек.Вяра Томова (Дупница, 2025-12-15)
#2125
Заставам зад мотивите на организаторите на петицията.Нина Димитрова (София, 2025-12-15)
#2127
Засиленото чуждоезиково обучение в гимназиален етап, не може да замести никоя друга форма на обучение.Това е естествена среда, в която се гради култрен обмен и тя е дала най-добри резултати в годините.
Икономическото състояние на държавата ни изисква да обучаваме млади и образовани деца.
Държавата функционира от нашите данъци и ние ги плащаме, за да имаме право да избираме какво да учат децата ни!
Ако всяка реформа в образованието е свързана с нови разходи за частни уроци, тогава защо изобщо да плащаме и подържаме държавни училища, нека всички са частни!
Деница Маринова (София, 2025-12-15)
#2153
даНиколай Господинов (София, 2025-12-15)
#2168
Уважаеми, г-н министър Красимир Вълчев, уважаеми дами и господа, участващи в унищожаването на българското образование и взимащи пагубни решения, които така стремглаво убиват бъдещето на децата ни!Уважаеми г-н Красимир Вълчев, подписвам тази изключително ЖИЗНЕНОВАЖНА ПЕТИЦИЯ, защото считам, че съкращаването на учебния хорариум часове по Чужди езици в училищата би било едно от най-пагубните решения на Министерството на образованието и науката за нашите деца! Считам, че всеки един език, който децата изучават и ще използват в живота си винаги ще им отваря поне по една врата в живота. За да може обаче един език да се научи добре и да може да се използва в живота са необходими много часове за изучаването му. Затова подкрепям и подписвам тази петиция, защото считам, че хорариума часове за изучаване на чужди езици в българските училища НЕ само, че НЕ ТРЯБВА да се намаля, а напротив, за днешните динамични времена часове за изучаване на Чужди езици, би трябвало дори да се увеличат!
Считам, че учениците след завършен 7-ми клас и приети в специализирани паралелки, като: Чужди езици, Информационни технологии, Софтуерни и хардуерни науки, Приложно програмиране, Математика, Финанси, Икономика и други подобни, задължително трябва да имат колкото се може повече учебни часове по Чужди езици, и по Специалността, която изучават, разбира се, зададени им като хорариум по учебен план и програмата за съответната паралелка!
Да, това е така и съм сигурна, че няма трезвомислещ и отговорен нито един родител, учител и ученик, който да мисли обратното, като бих искала да се обоснова, защо това се налага да бъде така:
Първо: Това е така, защото, ако искаме децата ни след завършване на 12-ти клас да имат бъдеще и да се реализират успешно в живота, както в България, така и в чужбина, те задължително трябва да владеят до съвършенство най-малко 2-3 чуждестранни езици.
Второ: Уважаеми г-н министър, не зная дали следите какви са изискванията на повечето компании и фирми, предлагащи работни места, но повечето от тях, когато човек кандидатства за работно място, работодателите изискват от кандидатстващия за работното място, задължително да владее на високо професионално ниво (минимум от B2 до С1) следните езици: Английски език (едва ли не английският език вече се счита по подразбиране и по презумпция, че трябва да се знае задължително), Немски език, Френски, Японски, Китайски, Италиански, Испански, Унгарски, Гръцки, Турски и др. Като бих искала да отбележа, че навсякъде от изброените се изисква да се знае на високо професионално ниво, както вече казах (В2-С1) задължително Английски език плюс Немски език, Английски плюс Френски, Английски и Испански, Английски и Италиански, Английски и Китайски, Английски и Японски и т.н.
Но това за мен е разбираемо, защото днес живеем в изключително динамични времена, пазарите и икономика се развиват стремглаво, съответно комуникацията и общуванията са на международно ниво, следователно, за да се случват професионално и с високо качество на изпълнение, работодателите са в правото си да изискват компетентност в сферата както по специалността, така и неминуемо се налага владеенето и използването на минимум два езика, поне засега!
За огромно съжаление не зная защо Вие и Вашите колеги, представляващи МОН не проучвате и не взимате под внимание тези изключително важни фактори, които се определят от пазара на труда, преди да дръзнете да правите каквото и да е било промени в образователните програми на българското образование?!
Трето: Не зная, защо Вие и Вашите колеги от МОМ, г-н министър, без предварително да се допитате до ВСИЧКИ УЧИТЕЛИ И РОДИТЕЛИ и без тяхното съгласие (о, не, не, всъщност Вие може би се допитвате, но ако изобщо го правите, го правите чрез някаква минимална извадка, която представлява само Вашите желания и ни я представяте, така все едно, че ние всички сме я одобрили и поискали, и че цялото българско общество, представляващи и включващо всички учители, ученици и родители са съгласни с Вашите решения), Вие всеки ден измисляте и въвеждате, в последния момент и буквално в последната минута, все по хаотични нововъведения и реформи, които с нищо не допринасят благоприятно за това учителите, учениците и родителите да се почистват достойни и свободни?! Напротив Вие превърнахте образователния процес за всички тях в непрестанен стрес, в мъчение, в инквизиция! Всички учители, ученици и родители живеят под непрекъснато напрежение, благодарение на Вашите ежедневни, безкрайно безпочвени, безмислени и пагубни реформи в образователната ни система!
Уважаеми г-н Красимир Вълчев, уверявам Ви, че Вашите решения само ограбват децата ни емоционално и водят след себе си само до демотивация им!
Чрез Вашите решения, който вземате и налагате в последния момент, само предизвиквате още по-огромно пренатоварване на милите ни учители, които и без това вече прегряват от преумора и изнемогват от безсилие спрямо това да се борят с Вас и Вашите решения!
Чрез Вашите решения да намалите часовете по Чужди езици в училищата, няма да постигнете повече знания по посока на останалите дисциплини, както Вие твърдите, напротив ще постигнете само едно и ти е, следното: Ще объркате още повече децата ни и те наистина ще спрат да бъда добри и в това, за което са родени! Но ние родителите няма да допуснем това, защото ако го допуснем, това означава, че повечето родители ще бъдат принудени, почти по всеки предмет да заплащат за частни уроци!
Това няма как да се случи, защото частните уроци не би могъл всеки да си ги позволи, заради твърде високите цени, а и НЕ е нужно при положение, че по закон имаме държавна образователна система, която до момента се издържа изцяло от държавния бюджет и благодарение на всички нас, явяващи се данъкоплатци в родината си!
Затова уважаеми г-н Красимир Вълчев,
моля Ви, моля Вас и Вашите колеги от Министерството на образованието и науката, ако наистина Ви е грижа за бъдещето на децата ни и ако наистина искате Вие и Вашите колеги, заемащи длъжности, от които зависи съдбата на нашите деца и на българското образование, Моля Ви започнете да работите в синхрон, с всички учители, деца и родители, моля Ви преди да правите нововъведения, в която и да е област на българското образование първо се допитайте до всички тях, (а не само чрез извадка и проучвания от минимален процент участници) защото учителите, децата и родителите са тези, който убивате мъчително, но пък затова изключително успешно! Моля Ви, ако наистина искате децата ни да имат бъдеще, вслушвайте се в желанията на родителите, децата и учителите, защото ако ги няма родителите, няма да ги има децата, съответно няма да ги има учителите, съответно няма да Ви има и Вас!
С уважение: Райна Ескова-Сейкова, вярваща в положителна промяна за доброто бъдеще на децата ни!
Райна Ескова-Сейкова (Варна, 2025-12-15)
#2174
Припознавам тези заключения и не искам да се вземат решения, без те реално да отговарят нито на нуждите на учениците, нито на адекватните мнения на заинтересованите преподаватели.Андреана Георгиева (Габрово, 2025-12-15)
#2179
Не съм съгласнаСилвия Иванова (Добрич, 2025-12-15)
#2186
Съм съгласна с изложеното от авторите на петицията.Й Цанева (София, 2025-12-15)