Декларация към НС за обсъждане на проектозакона за образованието

#222: -  

Премахване на делегираните бюджети

 

Всички училища да имат общо общинско счетоводство, а не отделни счетоводства във всяко училище, което е предпоставката за злоупотреби и далавери с народни пари.
Разпределянето на средствата по пера да бъде регламентирано и изразподването им прозрачно пред общинската и училищната общност.
Да се въведе мандатност на директорите и да се хровежда задължително общински и общоучилищен открит дебат с всички членове на училищната общност относно качествата на кандидатите за директори и това да се има предвид при техния избор.

Задължително премахване на делегираните бюджети в училищата

#219: - Re:  

+++++++ Големите правомощия в ръцете на корумпирани и некадърни директори винаги ще опорочават и занижават качественото обучение училищата.

Добавям, че в МОМН знаят кои са и нищо не правят!

 

#229: - Re: Re:  

 Директорите са най-послушния електорат. Чукат токовете и изпълняват,...

#230: Гост - Re: Re: Re:

Ами да, слушат изпълняват собствените си желания.

#203: -

Доносничат срещу колеги, подмазват се и гледат как да докопат по-големи бонуси и диференцирано заплащане. Това направиха с делегираните бюджети. Училищата вече не са място за учене, дори учениците знаят, че парите в училището идват според тяхната бройка. И затова се подиграват и правят каквото си искат. Училищата вече са само търговски обекти. ПРЕМАХНЕТЕ ДЕЛЕГИРАНИТЕ БЮДЖЕТИ!

Задължителна мандатност на директорите

Само мандатност не е достатъчна. Директорите не могат и не трябва да бъдат нито "работодатели", нито "мениджъри". Какъв мениджмънт има в едно училище ?! Да се отдаде лавката под наем и да се прибере комисионна ?! Да се чуди как да излъже общината с щата, как да принуждава персонала да излиза "доброволно" в неплатен отпуск или да го изхвърля на борсата след 15 юни за да прибира заплатите за летните месеци и после да раздава бонуси както му скимне?! В голяма част от училищата и дет. градини например счетоводители, касиери и някои учители получават в пъти по-големи бонуси, които после се делят с "мениджърите". Учебно-възпитателният процес е последна грижа на "мениджъра" в епохата на делегираните бюджети.
Някой да се опита да анализира кадровата политика на училищния "работодател"? Каква система прилага да привлича по-квалифицирани, доказано добри професионалисти в подарените, т.е. поверените заведения?! Някаква рвзултатна дейност по повишаване на квалификацията на най-важния субект в УВП - Учителя?! Няяяяяма такова нещо. Точно обратното - в училищата тревожно нараства броят на "сезонните" учители и "оборотните" учителски места с цел да се присвояват заплатите за летните месеци, "работодателят-мениджър" все по-често умишлено назначава нередовни учители не само с цел икономии от заплатите на специалисти, но и защото тези хора са много удобни - манипулируеми и послушни.
Ето защо НЕЗАБАВНО следва да се пресече този произвол в българското училище, защото нищо добро не ни чака като народ. Директори - само с функции,координиращи УВП, назначавани заедно с учителите от един и същ работодател - училищен борд към общината, който да е отговорен за всичко, осигуряващо съществуването на нормална и ефективна образователна система

Закона е много важен - касае бъдещето на България. Той трябва да бъде работещ. За него не са допестими непрекъснати промени, актуализации и др. Той трябва да бъде работещ. Нека парво добре да се чуят мненията на много хора, И да се разработят стандартите към него, които да се обсъдят.

Всичко в петицията е точно. Написано е от мислещи хора, които явно знаят как се работи в образованието, за разлика от министъра и другите около него. Защото приет така закона, без стандартите, нищо няма да се получи. Ще бъде поредният неработещ реално закон. А той е закон за нашето бъдеще.

#234: училищен борд -

Браво! Точно това е истината.

С образованието шега не бива! И без това е в доста лошо положение.

"Хитро" е източването на пари и чрез т. нар. вечерни училища, където срещу неприсъственост или присъственост на няколко ученика се вземат пари.

#234: училищен борд -

Кратко, точно, ясно, достатъчно да покаже реализма в училищата.

Слушах коментари по новия закон за образованието.
Не мога да си представя "големите" успехи които ще постигнат учениците, при положение че се допуска и с оценка 2 (двойка) да се преминава в по-горен клас. Това снижава критериите за ефективността от обучителния период до едно нищо. Така само се изявяват "големите" успехи на нашата ОБРАЗОВАТЕЛНА система. Не може да имаме успехи сред обучаемите при положение, че критерият за оценка е сведен по ниско и от най-възможното. Така се отчитат големи резултати, а в действителност поколението което се обучава се води до неграмотност, и с "големи" възможности да бъде само прислуга - така е изгодно на чуждите инвеститори, но не и за просъществуването ни като грамотна нация, която е дала нещо на света - КИРИЛИЦАТА, а не само това. Т.е. създават се само неграмотници, които по лесно се манипулират и управляват.

Za men tova e edna ot nai-zaslujenite kauzi

Погрижете се училищните директори да се занимават с учебно-възпитателен процес, а не да се изживяват вместо това като работодатели и мениджъри. Дано в Министерството на образованието има интелигентни и разбиращи хора, за да направят необходимите промени в новия закон.

Бележкарството не бива да бъде стимул за учене. Затова преминаването с двойка в по-горен клас не беда.

Лошо е, че на всеки ученик се гледа като на източник на пари. Делегираните бюджети изместват стойностния смисъл на образованието като го превръщат в източник за източване на пари. Спрете нашествието на парите в този би трябвало благороден сектор. Не на делегираните бюджети.

Според мен тази петиция идва във времето, когато се задава един от многото важни въпроси свързани с разликите между деклариране на образователните ценности в този закон и тяхното гарантиране.

#229: - Re: Re:

Наистина е странно това поведение на МОМН. Защото делегираните бюджети, поверени в ръцете на директор и разпределяни субективно за бонуси, заплати и диференцирано заплащане е всъщност КОНФЛИКТ НА ИНТЕРЕСИ в училищата. Вместо тези пари да отидат за подобряване на учебната работа и за самите учениците, за които всъщност са предназначени, те отиват в джобовете на "мениджъра", гл. счетоводител, касиера и приближените учители.

ЗАЩО МОМН ДОПУСКА КОНФЛИКТ НА ИНТЕРЕСИ В УЧИЛИЩАТА????????????????

Na kogo mu trqbvat umni hora?

Шефове на професионални гимназии пък ходят по ромските махали да пазаруват дипломите за основно образование на младежи, завършили осми клас, които няма да учат по-нагоре. Учители разказаха за куриозен случай при подобна акция - роми, които вече са си продали дипломите на един директор, се появили малко по-късно в училището и казали "Съжаляваме, бате, дойде друг, който ни плаща повече, връщай тапиите".