#570: - Re: Re:

Първо май си объркал темата.

Второ примера, който даваш е все едно ми казваш, че по добрите шахматисти са тези, които са ходили на уроци по шах.

И явно не си разбрал/а за какво иде реч в тази петиция. Идеята е, че тези паралелки подпомагат ранното развитие на детето, когато то още нее достатачно зряло да знае какво ще прави с живота си. През тези три години придобива по голяма база знания от колкото средностатисическо дете ж нормално училище.

И нека спрем с тези частни случаи- познавам този пак и онзи познавам и той е мн умен зима си изпитите ана не е учил в МГ.

offtopic: и следкато си фен на ПГСА - колко от заваршилите са в елитни университети извън България, или колко от тях не учат в УАСГ?

#578: - Re: Re: Re:

Кво му обясняваш на тоя. Не го ли виждаш, че е прост гербер на служба. Матросовец, брани с гърди амбразурата заради началството, заплатката и ПРЕМИИТЕ

#578: - Re: Re: Re:

А МГ ненормални училища ли са, след като другите са нормални?

#578: - Re: Re: Re:

Май не сте разбрали за какво става въпрос? Става въпрос за математици в 5-7 клас, а не за такива деца, които не знаят какво искат!

А дали има къде да я побере тази "голяма база данни"?

И не може ли да я "придобие" в някое друго училище?

Защо? Колко висши са необходими на един шахматист и въобще какво завършват според вас шахматистите?