Оттегляне на Указанията за държавния план-прием за ограничаване на чуждоезиковото обучение

До Началника на РУО - гр.Разград

До Народните представители избрани от гр.Разград

До Министерството на образованието и науката

на Република България

Уважаеми дами и господа,

Ние, долуподписаните родители, учители, директори, образователни експерти и граждани на област Разград,

настояваме за незабавно оттегляне на Указанията за държавния план-прием в VIII клас за учебната 2026/2027 година, разпространени в началото на декември 2025 г. Тези указания въвеждат сериозни ограничения както при разкриването на паралелки с профил „Чужди езици“, така и по отношение на интензивното и разширеното изучаване на чужди езици в профилираното и професионалното образование.

За пореден път ставаме свидетели на прибързани и непрозрачни управленски решения, които засягат пряко настоящето и бъдещето на децата ни – включително и на учениците от Разград и региона, където достъпът до качествено образование така или иначе е по-ограничен в сравнение с големите градове.

За пореден път това се прави:

• в последния момент;

• без задълбочен и всеобхватен анализ;

• без реално допитване до учениците и техните законни представители;

• без участие на учителите, директорите и експертите от системата;

• без отчитане на спецификите, възможностите и посоките на развитие на училищата в отделните региони, включително в област Разград;

• без предварителна оценка на въздействието;

• без ясна визия за целите на съвременното образование и начините за постигането им.

Вместо да предприеме целенасочени мерки:

• за подобряване качеството на чуждоезиковото обучение;

• за реално осмисляне на системата на профилираното и професионалното образование;

• за справяне с колосалния проблем със задължителното кандидатстване след VII клас чрез НВО и принудителния, ограничен и често формален „избор“ на образователен път,

Министерството на образованието и науката избира най-лесното, но и най-вредното решение – рязко да ограничи достъпа на десетки хиляди деца до качествено изучаване на чужди езици, включително в професионалните гимназии, които би трябвало да подготвят ученици за реализация в отворен и глобален свят.

Негативните последици от тези ограничения са сериозни и дългосрочни:

• Значително ще се затрудни приемът в паралелки с профил „Чужди езици“ – едни от най-желаните от учениците и родителите, включително в Разград. Те са предпочитан избор както за деца с ясно изразен интерес към езиците, така и за ученици, които разумно търсят по-широки възможности за бъдещо развитие в условията на ранно и принудително профилиране.

• Хиляди ученици в профилираното и професионалното образование ще бъдат лишени от възможността да овладеят поне един чужд език на функционално и конкурентоспособно ниво. Това ще се отрази особено тежко на регионите извън столицата, където училището често е единственият реален източник на езикова подготовка.

• Професионалните паралелки – включително в области като туризъм, икономика, техника и услуги – ще бъдат поставени в абсурдната ситуация да подготвят бъдещи специалисти без адекватна езикова компетентност, което напълно обезсмисля самото професионално обучение.

• Обвързването на интензивното и разширеното изучаване на чужд език с допълнително преподаване на други предмети на чужд език ще затрудни още повече учебния процес, вместо да го подобри – особено в училища с ограничен кадрови ресурс.

• Единственото национално външно оценяване, което до момента даваше сравнително смислена обратна връзка – НВО в X клас – ще се превърне в още по-голям източник на напрежение, тъй като от резултатите му ще зависи правото на училищата да предлагат разширено езиково обучение.

• Още повече семейства ще бъдат принудени да инвестират в частни уроци и езикови школи, а децата от социално по-уязвими семейства – каквито в област Разград не са малко – ще останат с още по-малко шансове за развитие.

Тази „мярка“ не само не решава натрупаните проблеми, а ги задълбочава, като директно противоречи на основната цел на образованието – да отваря, а не да затваря врати пред децата.

Припомняме, че по време на публичната дискусия от 27.11.2025 г. представители на МОН, синдикатите, гражданските организации, учители, директори и експерти бяха единодушни, че системата на НВО, профилираното и професионалното образование и чуждоезиковото обучение се нуждаят от сериозно преосмисляне и оптимизация, а не от механично орязване на възможности.

Едва десет дни по-късно обаче беше представено предложение, което застрашава качеството на образованието и бъдещето на хиляди ученици – включително на децата от Разград.

Настояваме:

• Указанията за държавния план-прием за 2026/2027 г. да бъдат оттеглени;

• Да се предприемат сериозни, задълбочени и регионално чувствителни анализи на образователната система в България, включително на профилираното и професионалното образование, чуждоезиковото обучение и външните оценявания;

• Да се постави началото на реален, устойчив и смислен процес на реформи, който гарантира качествено, достъпно и адекватно на съвременните потребности образование за всички деца – включително за децата в област Разград.

Защото българските деца имат право на образование с качество, перспектива и смисъл.
А ние имаме отговорността да им го осигурим.

С уважение,
Долуподписаните граждани на Република България

Цветомир Гюрецов    Свържете се с автора на петицията