За истинско и качествено образование
Коментари
#1019
Децата са бъдещето, а то се формира днесДесислава Георгиева (София, 2025-09-04)
#1024
Съм съгласна с всичко от петициятаВишина Митева (Пловдив, 2025-09-04)
#1029
Подписвам, защото ми писна от абсурдите в образователната ни система.Марчела Николова (София, 2025-09-04)
#1044
Убеден съм в първостепенната роля и значение на образованието за бъдещето на България.Георги Майсторски (В. Преслав, 2025-09-04)
#1045
Писна ми от безсмислени реформи в образованието!Антония Иванова (София, 2025-09-04)
#1058
I have been working with the pupils and teachers in a Mathematics High School in Bulgaria. The pupils are wonderful but....... The is a complete lack of systematic evaluation, the MOH and the Regional Inspectorate is in total denial of the depth of the problems.Phil Budgell (SHEFFIELD, 2025-09-04)
#1068
Ме е страх за децата ми. А не искам.Ивайло Драгиев (София, 2025-09-04)
#1089
Имам дете, което желая да остане в пределите на дуржавата и пряко се вълнувам от качеството на образованиетоАлександра Манова (София, 2025-09-04)
#1093
съм майка и искам детето ми да остане в България и да получи адекватно образованиеПавлина Банова (София, 2025-09-04)
#1107
Няма здраво и функциониращо общество без адекватно образование.Милена Петреска (София, 2025-09-04)
#1126
Съм съгласна с изразеното становище и подадена информация в петицията.Добряна Петкова (София, 2025-09-04)
#1129
Подписвам защото българското образование от години е в дълбока криза, която все повече се задълбочава, а няма по страшно нещо от неграмотно, или полуграмотно население, което лишено от критично мислене и сериозни научни познания, лесно се манипулира и управлява.Ваня Алексиева (София, 2025-09-04)
#1135
Ужасно сме закъснели, но по-добре късно...Галина Виденова (София, 2025-09-04)
#1157
Защото съм съгласна, че е крайно време да имаме качествено образование за нашите деца.Анелия Сиракова (София, 2025-09-04)
#1174
Стресната и очудена, "раята" пак ще се пита - защо имаме „две скорости“ в образованието, едни с шансове и знания, и други с бележки без покритие. Така е, бедните ще ги местят като мебели, ще ги подреждат по схеми, ще ги броят като статистика, но никога няма да ги пуснат там, където техните деца учат. Това не е приобщаване, това е гавра, скрита зад красиви думи и кухи стратегии.Искрен Христов (Сунгурларе, 2025-09-05)
#1186
Всяко дете заслужава да бъде оценено и подкрепено от образователната система и учителите, да се учи на морални устои, на емпатия и това как да бъде пълноценна част от обществото. Да получава психологическа подкрепа в ситуации, в които има нужда, без това да се случва когато вече ножът е опрял в кокала. Да не бъде претоварвано от излишна, остаряла и ненужна информация, а да се учи на практически умения, които ще му помогнат в живота. Да не зубри стихотворения на изуст, да не чете остаряли произведения с куп чуждици, които освен, че не разбира, спомагат за загуба на интерес към четенето и книгите. Да яде качествена, питателна и вкусна храна, а не боклуци, пълни със сол и стабилизатори в така прочутите училищни лафки. Да има време за пълноценна почивка по време на занятията, да има време за спорт, независимо какво е времето навън. Да се чувства част от колектив, да разбере какво е екипна работа и дух, да се научи да носи отговорност и да поема рискове. Разбира се, всичко това се учи на първо място в семейството, но колкото и да се стараят родителите, попаднали в неподходяща среда, децата копират поведения, предимно негативните. Защото иначе не са част от "колектива". И ето тук идва образователната система и учителите, които са тези, които участват активно в процеса- с любов, отдаденост и личен пример! А системата е тази, която подкрепя тях- задържа отдадените и пуска неангажираните. Заплаща удовлетворяващо труда им и оценява усилията им! Всичко трябва да бъде променено из основи, защото колкото и да се подминава факта, проблемите в образованието са първото стъпало за последващите проблеми в обществото!Ралица Бояджиева-Цветанова (София, 2025-09-05)